MATEMATICANDO

Docentes: Caroline Fabianne Ruas Ribeiro
Irenice Pereira Pinto Lima
Lilian do Socorro Costa Lopes
Santuza Gomes Fróes Souto
Vanda Dias Maia


Introdução

    O livro é de fundamental importância para o desenvolvimento das sociedades e do crescimento intelectual do indivíduo. Ele permite ao ser humano registrar fatos importantes da sua história e repassar tais fatos às sociedades posteriores; O livro incrementa a missão de educar, pois fornece informações, lazer, cultura, propiciando ao leitor elaborar seu próprio conhecimento, facilitando à escrita e aguçando a imaginação. Ao voltarmos o nosso olhar para o lúdico percebemos que de algum modo, todos já ouviram uma história, seja ela retirada de um livro ou da imaginação de quem a contou, assim percebemos o quanto a história se torna importante na vida de uma criança. Muitos adolescentes descobriram respostas para suas inquietações em livros de romances ou diários. Logo se vê a importância das histórias registradas nos livros, pois são através delas que os leitores descobrem outros lugares, tempos, jeitos de agir e de ser. Contudo, muitos leitores desconhecem a história do surgimento do livro ou mesmo do papel que o compõe. Baseado nesta ideia escolhemos o livro de Pedro Bandeira( O mistério da fabrica de livros) para contar a historia do surgimento do livro, incentivando o leitor o gosto pela leitura, uma vez que o autor relata essa história de maneira agradável e interessante e usa de situações vivenciadas por muitos ao longo de suas vidas.

“O futuro só tem valor se nele podermos garantir a perpetuação do passado”. Pedro Bandeira

Tema: A origem do papel e a história do livro segundo Pedro Bandeira

Tempo de duração: 2 meses

Público alvo: Discentes do 8º Ano da Escola Estadual Major Alexandre Rodrigues.

Ao iniciarmos o projeto foram levantadas as seguintes dúvidas e certezas:

Dúvidas temporárias:

• O que é necessário para produzir um livro?
• O que compõe um livro?
• De onde vem o papel?
• Qualquer pessoa pode ser autor?

Certezas provisórias:

• Existem vários tipos de livros;
• O livro tem capa e autor;
• O livro pode ser fictício ou não;

Objetivo geral:

Despertar no aluno o gosto pela leitura e escrita, tornando-o um leitor crítico e participativo.

Objetivos específicos:

• Fazer com que o aluno crie e recrie sua história através de sua imaginação;
• Apresentar um livro e identificar os elementos que o compõe;
• Conscientizar os alunos sobre a importância do livro e da leitura;


O tema será trabalhado de forma interdisciplinar, envolvendo os seguintes conteúdos:


• Língua Portuguesa: Leitura e interpretação, produção escrita e conhecer a estrutura do livro.
• Ciências: A transformação do eucalipto em papel;
• Informática: Word, PowerPoint, navegação na Internet, Paint;
• Matemática: Unidade de medidas (Comprimento e tempo).

Metodologia

• Aula no laboratório de informática;
• Visita a biblioteca;
• Produção do livro;
• Divulgação do livro para a comunidade através de panfletos e facebook.
• Tarde de autógrafos;

Recursos

• Computador;
• Livros diversos;
• Internet;
• Panfletos
• Câmera digital;
• Caderno, lápis, borracha, papel sulfite, baú, calendário, foto da pagina inicial do facebook, caixa de musica, celular, baton, perfume, boné, brinco, bola, pendrive e tênis.

Desenvolvimento

1º Momento:

Professor responsável: Santuza Gomes Fróes Souto.

Tempo previsto: 1h/a

• Visitar a biblioteca, para o aluno identificar os diversos tipos de livros e as partes que o compõe.

2º Momento:

Professor responsável: Lilian Socorro Costa Lopes.

Tempo previsto:1h/a

•  Roda de conversa com levantamento de hipóteses acerca do titulo “O mistério da fabrica de livros”

3º Momento:

Tempo previsto: 15 dias.

•  Os alunos deverão fazer a leitura do livro “O mistério da fabrica de livros” de Pedro Bandeira disponibilizado em PDF.

http://portugues.seed.pr.gov.br/arquivos/File/PedroBandeiraOMistrdaFbricadeLivros.pdf

4º Momento: